Herr Rössig, Schulleiter der Ganztagsschule Drispenstedt, referierte über die pädagogische Aufgabenstellung der Bildungseinrichtung. In seinen Ausführungen wies er darauf hin, dass Ganztagsschulen keine verlängerten Halbtagsschulen seien. Vielmehr stellten sie sich zusätzlichen pädagogischen Herausforderungen mit einem erweiterten Angebot. Die nachstehend aufgeführten förderkonzeptionellen Schwerpunkten der GTS Drispenstedt stellte er sodann detailliert vor (Anlage zum Protokoll).

- Musisch kulturelle Aktivitäten

- Sportlich/motorische Aktionen

- Freizeiterzieherische Anreize

- Mediale Kompetenzförderungen

- Gesundheits- und ernährungserzieherische Ich-stärkende Präventionsmaßnahmen

- Sozialerzieherische, werteorientierte Angebote

- Reformpädagogisches Programm

Abschließend wies Herr Rössig darauf hin, dass die GTS Drispenstedt von 240 Schülern, davon auch 25 aus Bavenstedt, besucht werde.

Im Folgenden informierte die stellvertretende Schulleiterin, Frau Starniske, über den Montessorizweig an der GTS, der im Rahmen einer Jahrgangsmischung individuelles Lernen ermögliche. Zur näheren Erläuterung stellte sie die Montessori-Pädagogik sowie den Tagesablauf im Montessorizweig an der GTS anhand einer Skizze dar (Anlage zum Protokoll).